《党委会的作业办法》是70多年前在党的七届二中全会上所作说话的一部分，总结了一些在安排系统内展开作业的经历。习曾就学习《党委会的作业办法》作出重要批示，对各级党委（党组）领导班子成员特别是首要担任重温这篇作品提出明确要求。重温这篇作品，学习并掌握贯穿其间的科学作业办法和领导艺术，对做好校园党建作业具有极端重大意义。

  《党委会的作业办法》对发挥领导班子效果进行了深入论述，着重：“党委要完结自己的领导使命，就有必要依托党委这‘一班人’，充沛的发挥他们的效果。书记要当好‘班长’，就应该很好地学习和研讨。”懂联合是真聪明，会联合是真身手。联合出凝聚力、出战斗力、出新的生产力。那些“孤家寡人”、包打天下的“超人”，是不能持久的。只要靠“世人拾柴”之力，靠咱们帮衬，作业才干做好。

  校园党安排班子是一个领导团体，这个团体有必要联合、调和，加强沟通、互相尊重、密切协作、步调一致。书记处于“班长”位置，有“带班”的职责和责任，应带好头，起表率效果。要对每一位班子成员充沛信赖、全力支持、严格要求、诚心关心，营建联合同事的调和气氛，把班子铸造得愈加坚强有力。要集思广益，严格执行“末位表态制”，让班子成员敢说话、能说话、想说话、说真话。因个人常识、才干、情感等差异，对同一事项，不同的人会提出不同见地。书记要带头营建彼此尊重、彼此理解、彼此容纳、彼此支持、彼此配合、彼此协助的良好气氛，用公正正派的风格、对事不对人的情绪，当好班子的“黏合剂”。

  《党委会的作业办法》着重：“不要在背后议论。有了问题就开会，摆到桌面上来评论，规则它几条，问题就处理了。有问题而不摆到桌面上来，就会长时间不得处理，乃至一拖几年。”

  一方面，只要是大事，就得团体评论，仔细听取不同的定见，对杂乱的状况和不同的定见加以剖析。要通过学习研讨、沟通评论、多方征求定见，会集各方面的才智，然后作出规则，推动问题处理。领导者假如对不同定见和批判无动于衷，就等于失去了鉴诫之境，迟早会犯错误。另一方面，要有充沛准备。在开会之前，对需求评论决议的重大问题，应在调查研讨的基础上拟定计划，对触及校园干部作业的计划，应当在一些范围内进行充沛酝酿，对事关师生员工切身利益的重要事项，应广泛听取师生员工的定见和主张，对专业性、技能性较强的重要事项，应当通过相关专家评价和技能、方针、法律咨询。

  学会“弹钢琴”，便是既捉住要点，又和谐推动。《党委会的作业办法》着重：“弹钢琴要十个指头都动作，不能有的动，有的不动。可是，十个指头一起都按下去，那也不成调子。要产生好的音乐，十个指头的动作要有节奏，要互相配合。”

  实践作业中，单个党安排不长于抓首要任劳任怨和任劳任怨的首要方面，分不清作业的轻重缓急、主次巨细，存在眉毛胡子一把抓等现象。要深入领会和掌握习新时代中国特色社会主义思想的世界观和办法论，坚持好、运用好贯穿其间的态度观念办法，长于辨明校园作业的首要任劳任怨和任劳任怨的首要方面，既捉住抓好中心作业、首要作业，又顾全全局，环绕中心作业、首要作业展开好其他方面的作业，绝不能只留意一部分作业而把其他丢掉，也不可沉溺于细微作业。

  学会“弹钢琴”，不光要心中有“谱”，并且要胸中有“数”。把胸中有“数”列为一条重要的作业办法，着重对状况和问题必定要留意到它们的数量方面，要有根本的数量的剖析。任何质量都表现为必定的数量，没有数量也就没有质量。有许多不懂得留意事物的数量方面，不懂得留意根本的计算、首要的百分比，不懂得留意决议事物质量的数量边界，一切都是胸中无“数”，成果便是犯错误。

  《党委会的作业办法》着重：“党委对首要作业不光必定要‘抓’，并且必定要‘捉住’。啥东西只要抓得很紧，毫不放松，才干捉住。抓而不紧，等于不抓。伸着巴掌，当然什么也抓不住。便是把手握起来，可是不握紧，姿态像抓，仍是抓不住东西。咱们有些，也抓首要作业，可是抓而不紧，所以作业仍是不能做好。不抓不可，抓而不紧也不可。”习着重：“咱们要以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓下去，有头有尾、善作善成，避免为德不卒，让全党全体人民来监督，让人民群众不断看到实实在在的成效和改变。”实践在做的作业中，还存在一些“假捉住”现象。表面上看，会开了、文也发了、办法也出台了，但便是雷声大雨点小，只闻楼梯响、不见人下来。

  怎样真实“捉住”呢？成绩是干出来的。要以钉钉子精力抓布置、抓执行、抓监察，不获全胜决不收兵。要真抓实干，务实功、出实招、求实效，善作善成，坚决根绝标语式、表态式、包装式执行的做法。对燃眉之急，要立说立行、紧抓快办，不能慢慢吞吞、拖拖拉拉。对长时间使命，要坚持战略定力和耐性，坚持一张蓝图绘究竟，水滴石穿，久久为功。要强化精准思想，坚持“致广阔而尽精微”，做到痛不欲生时统揽全局、操作中详尽精当，以绣花功夫把作业做厚实、做到位。

  （作者系四川省中国特色社会主义理论系统研讨中心特约研讨员、成都市武侯区委党校一级调研员）